자녀교육 도전과 기회

2013.09.02 14:39

SHSON 조회 수:2798

 

강영우 박사의 저서도전과 기회라고 하는 내용중에는 이런 글이 나옵니다. 클린턴행정부 당시 재무부장관이었던 로버트 루빈이 회장으로 있었던 세계적인 금융회사 시티 그룹 세미나에서 있었던 일이라고 합니다.

강사가 강의 중에 항아리 하나를 꺼내 테이블위에 올려놓고 간단한 실험을 보여 주었습니다.

 

강사는 먼저 항아리를 큰돌로 채우고 청중에게 항아리가 채워졌습니까?” 라고 물었다.

많은 사람들이라고 대답했습니다. 그랬더니 강사는 책상밑에서 자갈을 꺼내 항아리에 부었습니다.

 

그러고는 다시 물었습니다. “항아리가 채워졌나요?” 사람들은 이번에는글쎄요라고 대답했습니다. 그러자 강사는 다시 모래주머니를 꺼내 항아리에 부었습니다. 그리고 마지막으로 항아리에 물을 부었습니다.

간단한 실험이 한창 배움의 길에 있는 우리의 자녀들에게 무엇을 의미하겠습니까?

 

누구에게나 인생은 정해져 있고, 학생들은 그러한 정해진 인생의 절반가까히를 장래를 위해 공부하며 지내게 됩니다. 하지만 공부를 하면서 운동도 하고 봉사도 하고 여가도 즐겨야 합니다. 사회에 나가서도 마찬가지 입니다. 회사일도 바쁘게 해야 하겠지만 가정에서 정원도 가꾸고 가족과 함께 여가도 즐겨야 하겠습니다.

 

그러한 모든 일을 효율적으로 해내려면 가지 가지 일을 집중력을 가지고 해야 하고 일에 우선 순위를 정해 시간 관리를 철저히 해야 합니다.

그런데 어떤 사람들은 , 자갈, 모래, 가운데 한가지 또는 가지만으로 항아리를 채울 수도 있습니다. 또한 자갈이나 모래로 먼저 항아리를 채워 돌은 넣어 보지도 못하는 사람들도 있을 것입니다.

 

돌을 제일 먼저 넣지 안으면 영영 들어갈 자리가 없게 됩니다. 우선 순위를 정해서 순서대로 , 자갈, 모래, 물의 순으로 넣으면 네가지는 서로 방해하지 않고 조화를 이루어 항아리를 채울 있게 되겠습니다.

 

 

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